别烦我第 169 篇

小废物恹恹 / 著
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江亭晏:“

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这个果然就没认真听说的话!

午江亭晏就陪着乔柯坐在办公室,课间的时候,孟青拿着作业本问题,问完走,乔柯问:“还有事吗?”“乔老师,们明天就走了吗?”

句话让乔柯恍惚了,确实,今天完课们就该走了,或者今晚就该走了,昨天江亭晏还给收拾了行李。

“是的。”

江亭晏也有样的受。

这里像个小小的平行宇宙,着简单而明子。

觉得自己带给孩子们的东西很少,相反是得到的更多,但而言,什么也没得到。

影响是无声无息发生的。

“这给,还有小的,周涛的,李孟佳的。”江亭晏把洗好的给孟青。

孟青着照片,点点头离开了。

江亭晏是兼职了门音乐,课去的时候特意带了小提琴。

“唱个什么呢?”问学生们。

王小举手说:“江老师,就唱《萱草》吧。”是江亭晏第次给们放的歌。

江亭晏架弓,侧头盯着琴弦,自觉地皱着眉。

这里的孩子懂音乐,没有mp3的概念,哼的歌是们的手机铃声。

小时候,年级就开始听午的紫

的青山萱草开放”

“采小小的姑

这像是棵树摇了另棵树。

这像是朵云推了另朵云。

“遥远的天之涯萱草开放”

“每朵可是牵挂的模样”

“让它开遍等着回家的路

“好像曾离开旁”

琴弦得断断续续的,重拉了好几次,保持着流畅的作。

课铃声响了,这是倒数第二节 课。

“还想听什么?”江亭晏问。

“老师,会《孤勇者》?”

江亭晏笑着说:“没有,但只用听遍就能拉。”拿起手机搜索播放了这首歌,音量拉到最,整个班级的学生都静静听着。

这首歌节奏很强,有明显的重拍和节奏型化,江亭晏听到副歌的时候已经想好了如何速的运弓和按弦。

节奏的音律需靠迅速准确的手指起落保证流畅

切分音对于说并难。

歌曲放完,思考了几秒,琴弓再次弦。

声琴音是低沉而缓的。

运弓的速度偏慢,按弦的作多了些沉稳。

王小盯着江亭晏的手指,几乎看到那是如何移的了。

只知这是拉到了最烈的那段。

觉得那是战场,手指按在琴弦,简直是飞速地在跳跃,看留,只看得到晃的影子。

琴音低了,江亭晏运弓的作也得慢,,琴弦再如临敌地绷,而是在弓微微

王小是唯对难度有概念的学生,因为第天江亭晏就把小提琴借给,当手指按弦,那是的。

等江亭晏放小提琴,王小才反应去了三分钟了。

室安静了几秒,接着响起阵掌声。

课,同学们。”江亭晏收起琴,像平里演奏完向观众谢幕样。

室里四十多个孩子站起,弯,喊:“老师再见。”们知,直到个会音乐的老师到会再听到音乐,会再学会新的歌,会再接触到乐器了。

江亭晏也是们的英语老师,留在黑板句是:Life is short, you need passion.

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